spielende Kinder im Garten der Kita Kunzestrasse 4-6

Träger: Stadt Leipzig, Amt für Jugend, Familie und Bildung

Ansprechpartner: Frau Janneck, Leiterin der Kindertagesstätte

E-Mail: kunze@kitas-leipzig.de

Anschrift: Kunzestrasse 4-6, 04249 Leipzig
Link zum Routenplaner

Verkehrsanbindung: Straßenbahn Linie 3 bis Haltestelle "Kunzestrasse"

Öffnungszeiten: zur Zeit montags bis freitags 6:00 - 17:00 Uhr

Gruppen- und Altersstruktur: zur Zeit 36 Krippenplätze (davon 4 Kinder unter einem Jahr); 99 Kindergartenplätze (davon 3 Integrationsplätze)

Kennzeichen: Haus 4 - Integration von Kindern mit Behinderung möglich - Beratungsmöglichkeiten durch eine Psychologin - Kooperation mit Bernd-Blindow-Schule-GmbH (Lehrlogopäden) - Therapie-, Sport- und Snoozelraum;
Haus 6 - Konsultationseinrichtung; Modelleinrichtung im Projekt "Implementierung des Bildungsauftrages von Kita's in der Stadt Leipzig" - Unterstützung von Kindern mit Hochbegabung

Ausstattung: Atelier, Bibliothek, Kinderrestaurant, ca. 6000qm Garten - großer Baumbestand, viel Wiese, Kletter- und Rodelberg, Fußballplatz, Bereich für die Sinne, Hangelseil, Holzeisenbahn, Wasserstation, Klangbaum, Gemüsebeet

	bastelnde Kinder in der Kita Kunzestrasse 4-6

Wir über uns: Im Zeitraum von 2002 bis 2005 haben wir als Modelleinrichtung am Projekt "Implementierung des Bildungsauftrages in die Kindertagesstätten der Stadt Leipzig" teilgenommen. Im Ergebnis gab es für unsere Einrichtung grundlegende Veränderungen in den Bereichen Raumgestaltung, Entwicklungsdokumentation, Beobachtung und in der Arbeit an den Themen der Kinder.

• Die Räumlichkeiten und das Materialangebot entsprechen den Interessen der Kinder (7 Intelligenzen von Howard Gardner) und werden immer wieder neu an den Themen der Kinder ausgerichtet. Wir haben uns ein Dokumentations- und Beobachtungssystem erarbeitet, um die Entwicklung der Kinder in Bild und Text festhalten zu können.
  

• Die pädagogische Arbeit orientiert sich an den Themen der Kinder, diese werden durch gezielte Beobachtung und Dokumentation erkannt und aufgegriffen. Regelmäßig wechselnde Materialangebote, welche zu jeder Zeit zugänglich sind, ermöglichen Forschen, Experimentieren und kreatives Gestalten. Die Erzieherin unterstützt so die Selbstbildungsprozesse, bei teilweise gruppenoffener Arbeit.
  

• Die Kinder sind gleichberechtigte Partner. Zum Beispiel werden Regeln und Normen gemeinsam aufgestellt. Wir achten auf das Selbstbestimmungsrecht der Kinder in Bezug auf die Grundbedürfnisse, zum Beispiel bei Ruhen/Schlafen, Essen/Trinken, Sauberkeitserziehung. In regelmäßigen Gesprächen werden die Eltern über den Entwicklungsverlauf ihrer Kinder informiert und somit gleichzeitig in den Kitaalltag eingebunden. Teilweise wird gruppenoffen gearbeitet.